14.Сучасні ікт у позашкільній роботи з хімії.

Інформаційна технологія навчання - це педагогічна технологія, яка використовує спеціальні способи, програмні та технічні засоби (кіно, аудіо- та відеозасоби, комп'ютери, телекомунікаційні мережі) для роботи з інформацією.

Інформаційні технології навчання - додаток інформаційних технологій для створення нових можливостей передачі знань, сприйняття знань, оцінки якості навчання і розвитку особистості учня в ході навчально-виховного процесу.

Для ефективного застосування інформаційних технологій навчання вчителю хімії в першу чергу необхідно орієнтуватися у відповідному програмному забезпеченні.

Предметне навчання реалізує в своїй основі загальні тенденції розвитку освіти, і відображає такі явища, як збільшення інтеграційних процесів, поглиблення диференціації навчання, фундаментальності змісту предмета. В значній мірі цьому сприяє технологізація навчання в умовах широкого впровадження нових інформаційних технологій в практику викладання всього комплексу природних наук і біології, зокрема.

Комп'ютер може використовуватися на всіх етапах процесу навчання хімії: при поясненні (введенні) нового матеріалу, закріпленні, повторенні, контролі знань, умінь, навичок. При цьому для дитини він виконує різні функції: учителя, робочого інструменту, об'єкта навчання, що співпрацює з колективом, дозвільного (ігрового) середовища.

У функції вчителя комп'ютер представляє:- джерело навчальної інформації (частково або повністю замінює вчителя і книгу) з урахуванням потреб знайти інформацію енциклопедичного характеру;- наочний посібник, за допомогою якого можливо детальне вивчення хімічних об'єктів за допомогою віртуального середовища (якісно нового рівня з можливостями мультимедіа і телекомунікації);- індивідуальний інформаційний простір;- тренажер при підготовці до різного роду проміжних і підсумковиї випробувань;- засіб діагностики і контролю.

У функції робочого інструменту комп'ютер виступає як:

- засіб підготовки текстів, зображень, мультиплікацій і тд

- текстовий редактор;

- графічний пристрій, графічний редактор;

- обчислювальна машина великих можливостей ;

- засіб моделювання хімічних процесів, явищ, дії законів.

Функцію об'єкту навчання комп'ютер виконує при:

- програмуванні, навчанні комп'ютера заданим процесам;

- створенні програмних продуктів;

- застосуванні різних інформаційних середовищ.

Можливі варіанти застосування і використання:- при проведенні демонстраційних дослідів;- при самостійному вивченні того чи іншого матеріалу на уроці;- при виконанні лабораторних робіт;- на етапі перевірки отриманих знань, при проміжному контролі за допомогою тесту, лабіринту або за допомогою кросвордів;- на етапі нового матеріалу за допомогою презентацій.

Функції ІКТ при використанні на уроках хімії:Як і в класичній дидактиці функції будь-якого засобу навчання включають три функції:

- Навчальну функцію.

- Розвиваючу функці

- Виховну функці